林澤秋對妹妹的觀很復雜。

　林知夏上小學之前, 經常在家里對他說一些完全不顧及他心的話。

　比如，林知夏曾經問過他：“哥哥, 這本書描述了量子霍爾效應，隨著磁場強度的增加，你猜這個樣品的邊緣朗道能級的電導會怎麼變化？”

　林澤秋的回答只有一個字：“滾。”

　再比如，林知夏試探過他：“哥哥，細胞質的傳是母系傳，線粒的DNA都來源于母親。哥哥，我們的爸爸媽媽都一樣, 為什麼你和我一點都不像？我們一起閱讀《細胞傳學分析》吧！”

　林澤秋的回答只有兩個字：“閉。”

　以及，林澤秋印象最深的一次——那一天，爸爸媽媽難得休息, 帶著他們兄妹去公園踏青。當時，年僅六歲的林知夏纏著哥哥，喋喋不休地問：“哥哥，你研究過種起源嗎？你知道古人類的進化史上存在斷代嗎？你相信所有人種都來自于非洲嗎？你覺得達爾文的《進化論》能解釋古代猿人的發展史嗎？哥哥, 哺幾乎都有發, 而汗腺卻是一個人最發達的之一。這決定了人類的耐力強于其它哺。哥哥，你知道這是為什麼嗎？”

　林澤秋當場就崩潰了：“別煩我！”

　他邁開雙，遠遠跑開。林知夏還在后面追他，就像一位來自地獄的魔王。林澤秋跑到天涯海角，終究逃不過林知夏的追捕。

　他朝吼道：“離我遠點！”

　然后，他立刻被爸爸媽媽批評了。爸爸媽媽責備他脾氣太大，對妹妹太兇。他出門游玩的好心然無存, 興致跌落谷底，踏青踏得毫無意趣。

　爸爸媽媽比較偏心。尤其媽媽，對兒子和兒完全是兩種態度。媽媽為了林知夏，能做許多事。

　比如，林知夏特別喜歡去省圖書館。無論店里的生意怎麼樣，媽媽每周都會空帶去圖書館借書找書。

　爸爸媽媽盡力培養林知夏。他們作出了時間和金錢上的犧牲。

　為了不耽誤店里開門，媽媽一般凌晨四點去批發市場進貨。爸爸會幫忙清點貨，收賬查賬。他們家里的家務活，包括洗碗、掃地、拖地、洗服經常被分配給了林澤秋。

　而林知夏什麼都不用做。

　林澤秋抱怨一句，媽媽就會告訴他：妹妹比你小三歲，你就不能讓著一點兒？

　他只能裝作不在意。日久天長，習以為常。

　最恐怖的是，林澤秋年滿10歲之后，林知夏熱衷于輔導他的學習。

　一邊輔導，一邊困地問他：“哥哥，這道題把你難住了嗎？哥哥，你真的不懂嗎？”

　林澤秋的噩夢里，偶爾會有林知夏放肆又囂張的質問。

　不過，今天晚上，況有些不一樣。林知夏除了闡述解題方法之外，并沒有對林澤秋講別的話。

　安安靜靜坐在椅子上，淡定地看著林澤秋筆。的臉頰白里紅，的眼中有晨星。是個心地善良、長相漂亮的小天使。

　數學試卷的附加題已經被林澤秋完地解決了。

　明天早晨，班主任在班級里訂正試卷時，林澤秋很可能是全班唯一的一個能寫出這道題的人。

　毫無疑問，林澤秋保全了數學課代表的尊嚴。他側目看著妹妹，雖然上沒有明講，但他的心里，其實有些。

　林知夏回視著他。

　林澤秋攥試卷，對妹妹說：“你平時很煩人。但你不煩人的時候，還有兩把刷子。”

　林知夏點頭，坦率地告訴他：“哥哥，你遇到不懂的題目，不要自己撐。你想不出來，你就去找我。無論是初中還是高中的題目，普通難度或者競賽難度，我一般都能解出來。我的同桌送了我好幾本理競賽的習題冊，我發現了歷年的出題規律。哥哥，只要你想知道，我就把我的思考全部告訴你！我可以把你當作我的學生……”

　“好了，”林澤秋合上試卷，盡量保持溫語氣，“你快滾出去吧，滾得越遠越好，林知夏。”

　“你又兇我！”林知夏氣鼓鼓地說，“我馬上就走！”

　林澤秋呵呵一笑：“慢走不送！”

　林知夏跑出了他的房間。

　他深吸一口氣，發圖強搞定了英語作業和語文作業。

　林澤秋整理好書包，收拾一遍桌子，又去衛生間刷完牙洗完臉，終于心俱疲地倒在了床上。

　千萬不要夢見林知夏——這是他今晚睡之前，唯一的愿。

　*

　第二天早晨，林澤秋照常去上學。

　如他所愿，第一堂課就是數學課。

　林澤秋作為一名盡職盡責的數學課代表，早已收好了全班的作業。隨后，在班主任的示意之下，林澤秋把卷子分發給每個組的小組長。

　全班每位同學的手上，都有一份來自于另一位同學的試卷。

　“同學們，”班主任敲響黑板，“跟我一起訂正試卷，幫你們的同學改分。你們要把正確的解題思路寫在自己的筆記本上。不要讓我講了白講。你們下次遇到同樣的題目，不能錯了又錯，好吧？”

　班主任從第一道選擇題開始講起。

　林澤秋手握紅筆，不由自主地期待著附加題。

　他時不時地看一眼手表。

　他等了三十九分鐘。

　一堂課四十五分鐘，還有六分鐘就要下課了。

　這時候，整張試卷都被解答完畢，只剩下最后一道附加題。

　班主任咳嗽一聲，面朝全班同學問道：“這個題，有點難，屬于初中數學的競賽范疇。我們班上有同學寫出來了嗎？”

　林澤秋一秒鐘沒耽誤，馬上舉手。

　班主任雙眼一亮：“好！林澤秋！我的數學課代表！你到黑板上來，給大家說說。”

　林澤秋在備矚目的榮之中起立。

　他甚至沒注意“到黑板上來”是一個病句。

　就算注意到了，又能怎麼樣？班主任是數學老師。同學們不應該苛責他的語文水平。

　林澤秋走上講臺，執起筆，為大家概括了解題思路。

　班上眾多同學發出恍然大悟的“哦——嗷”之聲。

　班主任也表揚了林澤秋的方法。

　班主任說：“林澤秋靈活地運用了數學歸納法。當n大于等于2 的時候，林澤秋列出的這個算式，很簡潔，還有點小技巧。你們多跟他學學。”

　這個技巧，并非林澤秋的技巧。

　而是林知夏的技巧。

　林澤秋在這個時候，忽然想起了妹妹。

　他的腦子里冒出一個非常恐怖的假設——如果，他的妹妹突然跳級了，明年就開始讀初中，會不會碾整個年級的所有初中生？

　這個假設一旦真，林澤秋走在學校里，就會被人指指點點。

　同學們可能會說：快看啊！那就是林知夏的哥哥！林知夏平時經常輔導哥哥寫作業吧！

　林澤秋打了個哆嗦，后背滲出一層冷汗。

　他不得不轉移自己的注意力，強迫自己思考其它問題……比如，妹妹今天要72塊錢的乙肝疫苗費，得順利嗎？還怕打針嗎？

　林澤秋的擔心并不是多余的。

　事實上，林知夏在學校里坐如針氈。

　第一堂課的下課鈴打響之后，四年級（一）班的副班長唐樂琴走到林知夏的面前，問：“林知夏，你打乙肝疫苗嗎？”

　林知夏沉默地拿出一塊手帕。解開手帕上的活結，價值72塊的零錢完完整整地躺在桌子上。

　唐樂琴收過錢，記下林知夏的名字，又問：“林知夏，你臉不太好啊？”

　江逾白聽見唐樂琴的話，轉過頭去觀察林知夏。他問：“林知夏，你不舒服？”

　“沒有，”林知夏回答，“我……好得很。”

　正在深度挖掘自己的思維。

　為什麼要害怕打針呢？

　萬事必有因，有因必有果。

　林知夏認為，對醫院的恐懼來源于一種無法被掌控的不確定。

　去醫院時，總是能看到坐在椅上的老人，掛著移吊水瓶的病人，還有神匆匆、腳步飛快的醫生。醫院就是一個生與死的匯點，是健康與疾病的對比中心，讓聯想到許多無法被解釋的哲學問題。

　列子說過：“十年亦死，百年亦死。且趣當生，奚遑死后。”這句話的意思是——不要想太多，活就好好活。

　德國哲學家海德格爾也曾提出過一個名為“Dasein”的哲學理念。

　“Dasein”這個單詞在德語中意味“存在”。海德格爾的理論可以被概括為“Being toward death”，這句話的中文翻譯是“向死而生”。

　向死而生！

　據海德格爾的理論，雖然每個人都是鮮活的生命，但是，只有意識到了自己的存在，意識到了自己終有一天會死亡，并在走向死亡的過程中不斷長，不斷拓展視野，才算是真正意義上的“Dasein”。

　道理是這個道理，林知夏努力地領悟禪機。

　等頓悟了，就能克服恐懼！

　戰勝自己！

　為尼采所說的“超人”！

　為海德格爾所說的“Dasein”！

　沒錯，就是這樣子。

　林知夏調整好心態，這才重新翻開筆記本，記錄今天的《人類觀察日記》。

　寫道：今天我要觀察我自己。我的探究題目是——林知夏究竟是不是一個意志弱的人？

　林知夏寫的這一行字，全被江逾白看見了。

　江逾白問：“意志弱？你在怕什麼？”

　林知夏猶豫了一會兒。本來不想說實話，因為還沒解除《探索宇宙》系列漫畫帶給的偶像包袱。但是，很顯然，江逾白正在關心。應當誠實地回應一份來自好朋友的關心。

　輕聲說：“我怕打針。”

　江逾白反問：“為什麼？”

　他的語氣格外關切，林知夏忍不住對他說實話：“因為打針很痛。我怕痛。你是不是要嘲笑我了？”

　江逾白轉過，面朝著，認真地對說：“這沒關系，每個人都有害怕的東西。”

　林知夏也面朝著他，問他：“江逾白，你害怕什麼呢？”

　“我怕臟東西，”江逾白說出自己的缺點，“我的房間不能有明顯的灰塵。床單、被套、枕頭套必須一天一換。”

　林知夏點頭：“你很講究。”

　江逾白搖頭：“不算講究，我這是吹求疵。”

　林知夏夸贊他：“你好謙虛。”

　江逾白隨口說：“比不上你。”

　林知夏扯了一下他的袖子：“你覺得你自己不如我嗎？”

　和江逾白所建立的“相互吹捧”的友好關系在這一瞬間破滅了。

　江逾白重新坐正，平了袖口，自尊心似乎在作痛。可他還是耐著子安：“你別怕，打疫苗不會影響到你的生活。”

　“可是你知道嗎？”林知夏科普道，“乙肝疫苗的本質是滅活的病毒。注疫苗之后，我有可能會發燒。”

　江逾白毫不在意：“你只是有可能發燒，又不是一定會發燒。”

　林知夏定了定神，闡述道：“著名的數學推理——墨菲定律告訴我們，如果一件事會朝著變壞的方向發展，那它總有一天能變壞。當你選擇了任意集合做積分來計算測度……”

　“請你說人話。”江逾白提出了他的請求。

　林知夏從善如流：“我的意思是，怕什麼就會來什麼。”

　“不會的，”江逾白斬釘截鐵地安，“你樂觀一點。”

　林知夏卻說：“我一直都很樂觀呀。”

　*

　林知夏保持著樂觀的心態，平穩地度過了幾周。

　十二月初，實驗小學組織了一場底考試。

　普通學生在考試之前一般都會閱讀教材、努力復習、瀏覽筆記。