在鄉間小學的曲，葉知秋和虞采薇并沒有放在心上。

兩人所參觀的小學，有一個公眾號，平日里一般用來發一些比較方的容。

負責公眾號運營的，就是今天那位教師，當天葉知秋和虞采薇唱歌的時候，是有將完整視頻錄制下來的。

當天晚上，公眾號就發布了一篇關于兩人到訪學校參觀、獻心與小朋友互之類的推文，并且附上了視頻。

這個公眾號關注的人不多，平日里發的文章一般也就不到100閱讀量，因此文章發出后一直沒什麼熱度，直到被某個網友發現，接著轉發到微博。

網上，“葉知秋”和“虞采薇”兩人的名字，本就是熱度極高的搜索關鍵詞，很快越來越多的網友刷到了這個視頻。

接著，視頻的播放量以驚人的速度不斷增長，評論數也很快便突破了10W+。

“？？？”

“原本以為就是一個普通的公益視頻，結果居然唱了兩首新歌？”

“《螢火蟲》好聽，虞采薇真的是神啊！”

“唱這首歌的時候，我都覺在發！”

“不是...這兩首隨便就拿出來的歌，質量也太高了吧？”

“葉知秋這首《年》...聽哭我了。”

“一名80后大叔，不是誰的，在別人推薦下打開了這個視頻，然后《年》已經循環聽了五遍，聽得淚流滿面。這首歌的詞，真的是我們這一代人年回憶的真實寫照，往事如煙一去不復返，回憶的點點滴滴，一切都太懷念了。”

“同樣，想起了小時候貧窮又快樂的年，村子里的大槐樹，一錢的辣片，兩錢的冰，割稻時手被劃破上的創口...”

“這首歌絕對被低估了，雖然出現的場合似乎有點‘隨意’，但絕對是一首經典！”

......

網上，關于葉知秋和虞采薇的視頻還在發酵，已經漸漸登上了熱搜。

與此同時，華海傳大學。

階梯教室中，音樂教授劉民康正在給學生上《流行音樂鑒賞》課。

作為國音樂界德高重的大拿，劉民康的公開課一直都是滿的，能夠容納300人的大教室座無虛席。

“流行音樂是一種音樂類型，相較于古典音樂，它有廣泛的眾群、簡單易懂、容易引起共鳴。”

“在鑒賞流行音樂時，我們一般通過兩個方面來進行。”

講臺上，劉民康用手寫筆，在投影屏上寫下“詞”、“曲”兩個字。

“首先是‘曲’。曲又可以分為旋律、編曲。”

“旋律是一首流行歌曲最容易引人勝的部分，旋律的優程度直接影響著歌曲的可聽。一個好的旋律能夠輕易地吸引聽眾的注意力，通過不斷變化的音高、節奏、重復的樂句等元素來增加聽眾的興趣。”

“同時，旋律也需要簡單易記，容易讓人記住并跟著哼唱。現在網上有種說法，說一首歌曲‘洗腦’，其實就是指歌曲的旋律簡單易記，傳唱度高的歌曲大多有這個特點。”

說到這里，劉民康提問道：“這一點，有沒有同學能舉幾個相關的例子。”

講臺下方，立刻有同學舉手大聲回應。

“《小蘋果》！”

全場響起一片哄笑聲，劉民康在音樂件上搜索播放后，笑聲更熱烈了。

《小蘋果》這首歌，是葉知秋剛出道不久時，在某檔綜藝節目上首唱的，當時還火了好一會，但凡聽過這首歌的人，都能哼那麼兩句。

“的確是一個非常鮮明的例子，還有嗎？”劉民康微笑道。

“《恭喜發財》！”又有人大喊道。

背景中，歌曲旋律與葉知秋的歌聲響起。

【我恭喜你發財~~！

我恭喜你發財~~！】

現場氣氛更加熱烈，不斷有學生報出歌名。

“《霍元甲》！”

“《Nobody》！”

“《青花瓷》！”