姜婉沒開手電筒,借著應急燈和一點點月的照明往前走,一本正經地說:“范老師給我提供了幾個地點。”
越明時的大腦還在重復之前的魔唱詞,慢了兩秒才回答:“你們還流這個。”
“范老師說我現在是年人了,可以知道。”
越明時:“……”
“他還給了我一罐無糖糖,”姜婉接著說,“說擔心我年紀輕輕就得糖尿病。”
其實姜婉全家都擔心過這個問題,可姜婉的對此有話要說。
首先,姜家沒有糖尿病的傳病史;其次,姜婉的胰腺β細胞比常人活躍得多,分泌起胰島素來就跟吃甜食一樣興,糖水平和一般人沒有什麼兩樣。
換句話說,是天生能配合姜婉吃糖狂魔特質的質。
越明時還在回憶姜婉在醫院接檢查時醫生那驚訝的表,姜婉已經停了下來。
“前面就是一號夜談地點,”姜婉低聲音說,“聽說王老師和柳老師還來過這里氣氛呢。”
說著,舉起手里的電筒,躡手躡腳往樓梯間旁邊的角落靠近了一段,而后突然舉起手電筒、推開關,冷斥:“你們哪個班的?”
角落里的兩個人嚇了一跳,一個拉著另一個就往樓梯上跑,頭也不回,竄得慌不擇路。
姜婉沒有追,默默地關掉手電,轉頭問越明時:“你看見了嗎?”
越明時看著樓梯:“嗯。”
電筒打到那兩個人臉上時,分明就是悉的面孔——王老師和柳老師。
……就是說,為什麼這兩個人要這麼戲地逃跑?
姜婉探頭往樓上看去,還能聽見那兩人慌的腳步聲自空曠樓梯間里傳來的回音,不由得樂了:“你說樓上有沒有人?”
“應該有。”越明時說。
實驗樓實在是個歡迎得過分的地方,一來因為僻靜,二來有氣氛,三來就是地理位置——它離教學樓太近了,一兩百米的距離就能走到,對學生們來說非常方便。
姜婉也出贊同的笑容,拿出手機給王老師打電話。
幾秒鐘后,樓上傳來了手機鈴聲。
接著就是慌嘈雜的腳步聲,聽起來被驚嚇到的人比剛才更多了。
姜婉小跑上前,推著越明時往剛才王老師柳老師藏的地方走,邊饒有興致地說:“王老師掛了我電話。”
越明時想說點什麼,但人已經被推進那個狹窄得需要人彎腰的小空間里去了。
姜婉隨其后地了進來,靈活得像是一只貓。
一坐下就打了另一個電話:“范老師?我有點事,今天去不了實驗樓了。”
漆黑的環境中,被無限放大,越明時連姜婉的呼吸聲都聽得一清二楚。
這導致他過了幾秒鐘才意識到姜婉在電話里說了什麼。
姜婉這麼一說,范老師很快又會提起電筒來巡邏,現在已經很熱鬧的實驗樓即將變得更加熱鬧起來。
……而且,姜婉還一點也沒有要走的意思。
“我們也一下氛圍。”姜婉說著,把手機調靜音,又門路地把越明時的手機拿出來做了同樣的作。
越明時:“……什麼氛圍。”
“是啊,什麼氛圍呢?”姜婉笑反問。
越明時又沉默了幾秒:“只會嚇到范老師。”
“那可說不好,再說,不是很有泉外的風格嗎?”姜婉語氣輕快地說完,開始找糖。
“只是你覺得有趣而已。”越明時實話實說。
本來還在掏糖的姜婉停下了作,帶著笑意問:“你還記得上一次你說這句話時,后面一句是什麼嗎?”
越明時不記得,他又不是姜與岸,隨攜帶一個記仇用的死亡筆記本。
“我哥其實還心你,”姜婉的聲音從側面傳來,“有些和你的對話,他也都告訴我了。”
越明時立刻無視姜婉上傳來的熱度,開始思考自己是不是在姜與岸面前說過什麼不能說的話、被姜與岸拿去找姜婉打了小報告。
“婚姻,,青梅竹馬,朋友,鄰居,陌生人——不是我選,是姜婉選。”姜婉不不慢地重復一遍,問,“——這是你說的嗎?”
“……”
這句話越明時在對姜與岸說時,只覺得是很普通的發言。
但從姜婉口中復述一遍,就頓時讓他耳發熱、如坐針氈,好似寫的中二小說被人發現了似的。
——這明明就不是一句會讓人覺得害的話啊?
“是你說的,還是姜與岸編的?”姜婉又重復了一遍。
“……我說的。”
“你想知道答案嗎?”姜婉問。
“……”越明時不想知道。就像他早上也不想知道姜婉說“我和越明時?”是什麼意思,就像他在姜婉生日那天不想知道姜婉為什麼沒有生日愿。
但姜婉并沒有真讓他回答,而是直接說了下去:“我不選。”
姜婉不選,就是保持現狀。越明時對此表示滿意。
然后,姜婉一邊剝糖一邊輕快地說:“你來選,我會告訴你答案。”
越明時一噎。
“如果我也不想選?”他問。
“不行,”姜婉獨斷專行地說,“剛剛我哥轉告我的那句話前面,你還說了‘只要姜婉覺得高興,怎麼樣都可以’吧?姜婉現在覺得高興的就是讓越明時選。”
“……”越明時決定回去就鯊了姜與岸。
但在鯊了姜與岸之前,他得先解決姜婉的提問。
越明時措詞:“我和你認識馬上就要十五年。”
“嗯。”
“每天、每周都能見面的十五年。”
“嗯。”
“十五年能變五十年、一百年……”越明時停頓了一下,“只要能這樣,什麼都可以。”
“嗯……”這回姜婉拖長了尾音,思考了片刻,說,“你還是沒有選。比如說,你想和我做一輩子的鄰居?”
越明時點頭:“可以。”
姜婉笑了:“不行,這不是選。考試時的單選題怎麼選,你現在就怎麼選。”
“……”
“這樣吧,”姜婉說,“A.陌生人,B.鄰居,C.朋友,D.好朋友,E.談。這樣是不是就容易多了?”
如果說此刻越明時能立刻獲得一個技能,他想學習電視劇里的角那樣一秒就不省人事。
——好過面對姜婉明顯別有目的的拷問。
“選完,”姜婉開始掏兜,“——我就給你一顆糖。”
“……如果我選錯?”
“于我而言,這道題沒有錯誤答案;”姜婉頓了一下,的聲音更近了,也更篤定了,“所以,你心目中有錯誤答案,是吧。”
“……”
“那就場外援助,劃掉一個錯誤選項吧,”姜婉很大方地說,“幫你劃掉A。”
越明時兩秒鐘后才意識到自己居然為此松了口氣。
“再給你一個提示,”姜婉又說,“你其實早就答過這道題了。”
越明時的都繃了,他轉向姜婉的方向,口而出:“什麼時候?”
“.”姜婉說。
“……”越明時剛剛想說是一種寬泛的,側面的走廊里傳來了腳步聲。
腳步聲正要到樓梯間底下時,樓上突然傳來了什麼東西落地的聲音,腳步聲的主人一頓,調轉了方向,先上樓去了。
目標這麼明確,絕對是來巡邏的范老師。越明時肯定地想。
他幾乎是下意識地在走神,好讓自己能不被困在這個樓梯底下的狹小空間里。
“越明時。”姜婉他的臉頰。
越明時下意識抿住角:“……我選F。”
姜婉“唔”了一聲:“F選項是什麼?”
“F.姜婉的所有。”
一直在這段對話中顯得游刃有余的姜婉沒有立刻接話,但越明時聽見笑了。
過了幾秒鐘,姜婉才開口:“解析一下選項F?”
“你說過,父母不應當覺得孩子是自己的所有,任何人都不應該這樣看待另一個人。”越明時對這段話記得很清楚,“但是沒關系,你可以這麼看待我。”
姜婉又笑了:“等等,我現在要自我反省五秒鐘。”
越明時:“……”死刑居然還不立即執行。
在越明時的知中起碼過了半分鐘后,姜婉才再度開口:“因為我剛剛才發現,我雖然尊重其他人作為獨立的個,但好像對你——嗯……我確實會覺得‘越明時是我的’。林悅的系統說你對我的好度只有96,我立刻就覺得不高興——越明時對我的好度怎麼可以不是100?”
越明時還是第一次聽說這件事。
“這樣確實不好,違背我平時的觀念,”姜婉頓了頓,又很理直氣壯地說,“但恐怕我是很難改正了。所以,我可以這麼想?”
越明時無端覺得發干,他幾乎是無意識地了一下,意識到的瞬間又飛快收回作:“你可以。”
“其實我本來想聽到的是別的答案,”姜婉若有所思,“比如E,然后我就可以把糖給你,再親你。”
越明時:“……”這是可以這麼輕松就說出口的話嗎?
姜婉沉思了一下,把糖塞到越明時手心里,卻沒有湊近,而是反方向探出去看了看外面。越明時松了口氣的同時,死死控制住了想去姜婉的手。
片刻后,姜婉躡手躡腳地回來,用氣聲說:“范老師帶著兩個學生從樓上下來了。你知道這時候我們作為泉外學生應該做什麼嗎?”
越明時滿腦子都還是姜婉剛剛的那句話,不假思索地說:“跑。”
姜婉側按住越明時的一側膝蓋,笑得意味深長:“不,一個合格的泉外學生當然要選擇頂風作案。”
……
“范老師,我們真是去切磋解題技巧的!”
“就是,你看我們都只帶了文啊!”
范老師冷著臉:“那怎麼不帶書和筆記本?誰讓你們在墻上切磋解題技巧?知道那墻一個禮拜前剛剛那重新刷完嗎?知道那墻一學期得刷多次嗎?”
“那不是我們也會有別人嘛!”
“對啊,與其讓他們寫,不如讓我們用微積分來化諸位同學們!”
范老師充耳不聞:“啰嗦,回去寫檢討,下次重刷的工作就給你們倆,讓你們會一下刷墻有多不容易!”
“還有這種好事?!”x2
范老師心頭一梗,正要再教育幾句,突然聽見樓梯間底下有窸窸窣窣的聲音,頓時警覺地一個回頭:“誰在那里?幾班的?”
過了幾秒鐘,有人說:“高三三班,越明時。”
范老師:“……姜婉呢。”
“在呢。”姜婉的聲音也傳了出來。
說著就想探頭出來,才堪堪冒出一個頭發凌的后腦勺,一只男人的手就迅速出將扣了回去。
“你們在干什麼……”范老師立刻大為頭疼,明哲保,“算了,別告訴我,我不想知道,我走了,別迫害到我。”
兩個在墻上寫微積分的學生還在十足好奇地探頭探腦,但范老師毫不留地揪著他們倆走了。
黑漆漆的樓梯下滿是咖啡糖的味道,坐在越明時上的姜婉正在黑整理越明時衛上被扯的系帶。
但才理到一半,就又拽了越明時的領口,說道:“你知道嗎?量子力學里,‘觀測’本并不會導致微觀粒子波函數的坍塌。”
越明時不明所以:“嗯。”
“但如果你是觀測者就會了,”姜婉抵著越明時的鼻尖,“你的觀測目里‘信息’太多了。”
越明時抬眼看著因為坐在他上所以高出一截的姜婉,無奈地想:量子力學是這樣用的嗎。
于是他說:“心理學里的霍桑效應說,意識到被人觀察的對象會刻意地改變自己的行為。”
“你想說,我在關注你,才會知道你在看我。”姜婉盯著他的眼睛,邊笑邊問,“怎麼,越明時覺得不滿?”
“……沒有。”
姜婉有點滿意,剛要低頭再獎勵越明時一下,就聽見他又繼續說了下去。
“——越明時覺得,這是他人生中最幸運的事。”
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