【2014.2.】
認識梁桉一,是在2014年的2月份。
仔細想想,日子還浪漫,是2月14日人節那天。
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2014年。
元旦過后,狄玥的狀態實在算不上好。
不知道別人有沒有過這樣的階段,整個人突然脆弱敏到不行。
這一年社上正流行起泰國廣告,幾分鐘甚至十幾分鐘一段,劇湊。狄玥連看這樣的廣告也會落淚。
狄玥的家庭有種變態的嚴苛,他們不允許家庭員脆弱——
“現在的年輕小孩就是太、矯”、“哭是弱者的表現”、“什麼抑郁,都是現在生活太好,吃飽穿暖,閑的才胡思想”、“被緒影響效率是不理智的”、“哭不能解決問題”......
是在這樣的言語荼毒中長大的,被教育得像永不能疲憊的機人。
所以在最初,當發現自己變這樣時,并沒有很在意。
還以為是經期的反應,以為天生的孩子們都是這樣,沒什麼特別的。
直到某天下午,在圖書館里,無意間翻開博爾赫斯書籍。
薄薄的一本詩集,名字很:《深沉的玫瑰》
詩集開篇收錄的第一首詩,是《我》:
“頭顱、的心
看不見的的道路、
夢的隧道、普羅斯、
臟腑、后頸、骨架。
我就是這些東西,難以置信,
我也是一把劍的回憶,
是彌散黃金的孤寂的夕、
影和空虛的緬想。
我是從港口看船頭的人;
我是時間耗損的有限的書本,
有限的圖;
我是羨慕死者的人。
更奇怪的是我了
在屋子里堆砌文字的人。”
十幾行簡短的文字還未讀完,確切地說,從“我就是這些東西”開始,狄玥已經淚流滿面。
“那我是什麼東西呢?”
這樣悲涼的念頭出現后,自己也是一怔。
這是狄玥第一次注意到自己的神狀態。
站在高大的架與書架之間,在安靜得翻開書籍都會怕紙張脆響打擾別人的空間里,掉眼淚,堅定地判斷:我不對勁。
沒有任何醫學經驗和依據。
但也許,人類本就是聰慧的,在瀕臨危險時,會想到自救,甚至不需要證據就能做出判斷。
狄玥從4歲開始被家里規定每天的時間,杜絕一切娛樂活。
哪怕上了大學讀了研究生,仍然要住在家里,時間并不自由。
邊有無數只眼睛,總在盯著、看著。
必須優秀,不然會被現在的家庭拋棄。
但這天下午,狄玥沒有按照那些時間表上的計劃,快步走出校園,在路邊攔了一輛出租車,對司機師傅說出了一條酒吧街的名字。
那條街很有名,連外地的游人都知道,但從未去過。
在那之后,狄玥叛離了自己乖順地遵循了近20年的規矩。
那條浮華絢麗的街,狄玥每天一家,輾轉于各類Bar、Club、Live House之間。
這期間,有兩個發現,一好一壞。
好的是,基于的聽話乖順,家里那些優秀的人以為只是跟著導師在學習,并沒有起疑心。
壞的發現非常壞,那就是,沒有東西能救——
駐唱歌手娓娓訴說般的歌聲;調試過的、含有糖分的酒;刻意朦朧以營造故事的線;群魔舞的頻閃燈。
DJ手指下的旋律、舒緩的琴聲......
統統都救不了。
最可怕的是,當用“習慣優秀”的思維坐在熱鬧中,只覺得滿眼虛無縹緲的揮霍,無法與這世界上的快樂共。
可又憑什麼質疑別人的快樂是虛無?
這樣想時,和家里那些自命不凡的人,又有什麼區別?
日子渾渾噩噩,然后到了2014年的2月14日這一天。
剛好也是農歷的元宵節,闔家團圓或是出雙對,無論過哪一個節日,這一天總不會太冷清。
但狄家向來沒有這樣的儀式,他們認為,花時間力搞一場聚餐或者慶祝,不如各自回書房,去讀一份文獻資料。
那種沉迷上進的氣氛太過抑,狄玥和前些天一樣,從家里溜出來。
酒吧街意外地紅火,家家滿,最后狄玥在黃牛手里買了場券,進一家Live House。
雙節加持,那天的Live House現場確實用心,狄玥手里攥著高價收購的場券,不夠老練,不知道憑此可以去領一把明的雨傘。
后來場館里飄起人工泡沫仿作的雪,周圍一朵朵明蘑菇“砰砰砰”地撐開,才恍然察覺。
雪蹁躚,臺上一首歌唱到最高.,滿眼熱鬧。
狄玥和這浪漫的熱鬧格格不,甚至出神地想起時代悠久的一件小事:
那是小學剛升為三年級時。其實早在一年級,狄玥就很羨慕三年級以上的同學,因為學校只允許三年級以上的同學參加課外活。
狄玥所在的那所小學,課外活時間在每星期三和星期五,下午2點鐘之后,場上和教學樓里分散著不同的課外活小組。
被家里束縛得太狠了,期待課外小組已久,在一年級的寒暑假,自愿用假期時間完了二年級的課程,跳級到三年級。
三年級開學的前的晚上,失眠了。
不是為了跳級,只是興,興自己終于可以選課外活小組了。
記得自己輾轉反側,糾結著“自然科學”和“”這兩個小組,到底要參加哪一個。
那晚大概睡得很好吧,夢里已經夢到自己拿著放大鏡,去學校花園里觀察蜂,看它們掛在上的花......
還是選了“自然科學”,真正到了第一次課外活那天,老師站在講臺上讓學生去跟著各自的小組活。
然后那位年輕的老師看向狄玥:“狄玥,你留一下。”
也許第六真的存在。
“你留一下”這四個字,讓狄玥心里咯噔一下,明顯覺到無論是“自然科學”還是“”,都離越來越遠了。
那天被老師告知,應家長的申請,不必參加課外活小組。
場上歡聲笑語,坐在教室里,閱讀祖父指定的書籍。
這件事小麼?
非常小。
耿耿于懷這麼多年矯麼?
或許有點。
可記憶太深刻了。
十幾年過去,狄玥至今記得那天下午,明的鋪滿整個教室,教室安靜得可怕,面前攤開一本書。
教室外的走廊里,的祖父正在和班主任老師談,看見祖父拍了拍班主任老師的肩膀,眉心微攏,說了一句話。
狄玥是在稍微大一些的年紀,才想清楚,祖父說的是什麼。
他對那位試圖幫爭取課外活時間的老師說,“你,太年輕”。
老師是沒有辦法和祖父爭辯的,祖父是給各學校校長開會的人。
祖父的父親,名字甚至出現在大學某本教科書上......
“啊——”
邊的尖打斷了的回憶,狄玥猛然回神。
周圍比剛才更熱鬧,也許是工作人員對于這場人工造雪沒什麼經驗,也許是機出現故障。
那些偽裝雪的泡沫越來越大,一坨坨掌大小,從天花板上砸下來,和人打起“雪仗”。
狄玥沒有傘,此刻有些狼狽。
臺上的歌手還在彈唱,Live House里人太多,眼看著一團泡沫砸過來,左右都是舉著傘的人,無躲。
關鍵時刻,一把明傘撐開在頭頂,擋住泡沫。
狄玥順著那只撐傘的手臂走向回眸,是一個男人,站在后。
他很高,穿一件深長款外套。
溫眸,白,黑口罩沒有認真戴好,堆疊在下頜,擋住一部分臉型線條。
長相很吸睛。
在狄玥看他的同時,一坨泡沫正向他砸過去。
男人從容地略略偏頭,躲過它,一簇燈閃過,他被晃得瞇了瞇眼睛,手里的傘卻往狄玥面前送來。
男人說了句什麼,環境太熱鬧太嘈雜,沒聽清。
但他把傘塞給,轉便走了。
狄玥握住傘柄,愣了一會兒才反應過來,他說的應該是,“拿著吧”。
“等一下!”
狄玥想要追上他道謝;也想和人家說,自己馬上要離開,不用把傘給。
人太多,挨肩接踵,恰逢舞臺上歌手和觀眾互,人群瘋了一般蹦跳著、尖著。
怎麼也追不上,只能在幾把落著泡沫的明傘間隙中,看見那男人最終走出了Live House。
臨出門時,男人肩上落了一坨泡沫,被他抬起手,作輕地用手背從肩頭拂掉。
旁邊一個興的大漢正在對舞臺揮手,不小心撞了狄玥,被撞得肩膀歪斜,仍然站在原地沒,盯著大門的方向。
狄玥心里是有點憾,暗恨自己格木訥、不夠外場。
怎麼就沒和人家說一句謝謝呢。
這時候狄玥并不知曉,那個男人將會于不久后的午夜,俯在耳側,把《深沉的玫瑰》這本詩集中的最后一句,誦給聽。
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