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家庭教師提過很多次，說想帶他出去走走，言格一直都沒什麼回應。可有一天，毫無緣由的，他答應了。

那天去了哪里，做了什麼，他都沒有在意。記得比較清晰的，是老師在他的單肩包上別了一枚校徽，小小的圓形，里面鏤刻著一只彩的小船。

他想坐公車回家，老師說好。等公的間隙，老師接了個電話，不知不覺走到馬路對面去了。

剩他一個人站在路邊，街道很安靜，空空的，茂的樹椏遮蓋了天空，一切都是靜悄悄的。

直到有一群比他大的年圍了過來，在他面前晃啊晃，他安靜地看著，并不太理解他們的意思。

然后，一個孩蹦了出來，嘰嘰喳喳。

他零零碎碎地，聽到了口中的一個詞。

對那些人說：“……blabla……我的同學……blablabla……”

他理解了很久，才發現孩口中“我的同學”說的是他，可他沒有同學，肯定搞錯了。

孩戴著棒球帽，穿著一套白的棒球服，手臂和干細細的，雙手握拳，拿著一棒球。

孩把那群人趕跑后，轉過來，便沖他咧笑了。他第一次見到那麼燦爛可的笑，像一顆小太。他莫名地驚慌，可表面仍是鎮定淡漠的。

似乎很喜歡他，興沖沖地和他說話，唧唧喳喳的，聲音像玻璃珠子倒進盤子里，清脆又好聽。

可他不太能流暢地聽到，很焦急，很努力，手忙腳地抓住了幾顆玻璃珠子，慌慌地給回應。

似乎真的很喜歡他呢。

對他笑，眼睛燦燦的像波粼粼的溪水，一邊嚷著“我給你做朋友吧”，一邊昂著頭往他跟前近。

靠近了！

他一愣，張地往后退了一步。

“誒，你退什麼呀？”好奇地眨眼睛，樂顛顛地湊得更近。

他更張，又趕往后退了一步。

不懂分析人的語言，也毫不沮喪，自顧自說著自己的話，笑靨如花，說：“要是我就劫啦”，一邊說一邊笑瞇瞇地再往他面前靠近。

他渾僵，只有腳會笨拙地往后挪，只聽得到耳朵邊砰砰如雷的心跳聲。

他呼吸越來越困難，面前的孩卻像散著燦爛芒的小太，朝他撲過來，他不知該怎麼辦，腦子里卡殼，一轉就跑了。

沒想到也跟著跑起來，一直在后追，很是自來地喊他：“你別跑呀，言格，言格……”

言格……

的聲音脆生生的，明朗輕快，喊他的名字，真好聽。

可他不敢停下來，一直跑；郁郁蔥蔥的綠樹和斑駁陸離的水一樣從邊飛逝，有一瞬，的聲音終于不見了，他又立刻停下來，回頭。

沒人追上來，只剩空無人的街道，和綠樹。

小太不見了。

咚咚的心跳平復了下來，然后，緩緩下墜。

他木木地立在路邊，有點兒想返走回去看看，只有一點點。

他沒有走回去。

他一直站在路邊，一不，努力回想著剛才說的話，想了很久只想到幾個字。

回家的路上，他把那幾個字翻來覆去想了好多遍，想到不可能再回憶出更多的字了，才罷休。

第三天，他去上學了。

老師并沒有介紹他，也沒有讓他做自我介紹。

他坐在自己的位置上，聽不見同學的招呼，老師的講課，只看自己的書。深奧得同學們看一眼書的封面都不理解。

不出半天，大家都知道他是個怪胎，是個聾啞人。

可即使如此，生們也都好奇都喜歡啊，們從沒見過長得那麼漂亮干凈的男孩，電視里都沒見過；一節課的時間，“新來的超越歷史的校草是聾啞人”傳遍了全世界。

他一直安靜地做著自己的事，直到中午快放學的時候，他們正在上課，教室外忽然傳來一聲清脆而欣喜的歡：“言格！言格！”

初中部2年1班的人都扭頭看去，那是1年13班的甄意，才開學沒幾天，大家就都認識了。因為玩火，把國旗桿的繩子燒斷了，被全校通報批評。

可是……言格是誰？他們班沒有言格的人。

很快，有人反應過來，齊刷刷看向“聾啞人校草”。

正在上課的老師不滿地看向甄意，可后者毫不介意，在教室門口跳啊跳：“言格，言格，你來上學啦？我昨天找了你一整天。”

教室里的生們沸騰起來：“他言格？”“好奇怪的名字。”“可是很好聽啊。”

也有人疑：“甄意怎麼認識他？還找他？”

甄意耳朵尖，立刻昂起頭，驕傲地嚷：“因為我是言格的朋友！”

教室里一下子炸了鍋，“怎麼可能？”

言格似乎是分辨出了的聲音，抬起頭來看著，卻再沒了別的反應。

巧的是，下課鈴響了，老師無奈地宣布下課。

甄意立馬沖進教室，跑去言格邊，歡歡喜喜地蹲下，趴在他桌上：“你來啦，我找你好久。前天要不是摔倒了，我才不會讓你跑掉。”

他靜靜看著，看見手肘破了皮，涂了紅紅的藥水，也遮不住青紫的。

原來那天摔倒了。

他盯著的傷，看見了，滿不在乎地笑笑：“沒事，一點兒都不疼哩。言格，你住在哪里呀，我們一起回家好不好？”

他雙手握著自己的書，長長的睫撲閃了一下，沒有作聲。

旁邊有生以為自己更了解言格，道：“他是聾啞人，聽不到你說話，也不會回答你。他才不是你的男朋友？”

甄意反問：“他告訴你他不是我男朋友了？”

對方：“……你……”

“還有，誰說他是聾啞人？”

生們不回答，有男生起哄：“本來就是。”

“他前天還和我說話了！”甄意爭辯。

“那你讓他現在說話啊。”男生挑釁。

“哼，你讓說就說啊。言格他現在不想說話。”甄意非常自然地護他。

“那就是你說謊，他是聾啞人。”

“再說我揍死你！”甄意握拳，“大不了把你打得屁滾尿流了，我再被通報一次。”

“……”

言格依舊沒有聽太連貫，無聲地裝好書包，起走了。甄意如影隨形地追上去，歡樂道：“言格你等等我呀~~”

跑得太快，撞得桌椅嘩啦啦地響，像覺不到疼似的。

而走到門口的言格，真的停下來了。

他沒有回頭，但的確停下來了。

所有人都張口結舌，他聽得到啊。

在大家驚呆的目里，甄意樂顛顛跑去他邊，然后，他才拔腳離開，甄意則跟在他邊一路的嘰嘰喳喳，說著各種瑣碎的話……

開始的頭幾個月，有人認為言格聽得到，但不會說話；可有一天，有生帶來了炸的新聞，說回家的路上，經過甄意和言格邊，聽到言格說話了。

當時，甄意抬著一盒臭豆腐，挑一塊遞到他邊，他說：“我不吃。”

大伙兒十分訝異，于是各種詢問，言格說這話的語氣怎麼樣？表怎麼樣？聲音怎麼樣？

答案是：“非常好聽的聲音，比配音演員還好聽。”

大家一片憾，原來他并不是不會說話，他只和甄意說話。而大家慶幸的是，后來甄意也承認了，不是他的朋友，在追他。

可即使如此，有生想學甄意追他，卻得不到他的回應。不會讓他把眼神挪過來，也不會讓他開口。

一年，兩年，他一直如此。

同級的生，新來的學妹，一波一波地被他的淡漠和不理會打消了熱，唯獨只剩13班的甄意，日復一日地追在他邊。

像一本追男神的教科書，海報，廣播，唱歌，跳舞，傳單，涂，氣球……所有能用到的追人方法，都用上了。

這期間，無數次有人問：“不會覺得心灰意冷嗎？”

甄意納悶：“為什麼要心灰意冷？他不會表達，可他喜歡我呢，我知道。”

大家都覺得自到了一定的程度。

甄意也不知道自己怎麼會有那種覺，但就是這麼覺了。

其實，事應該回到開始的有一天。

放學了，甄意拿著坐公車的錢在校門口買零食吃，言格默默地站在一旁等，因為甄意鉆進人群里時，沖他說了：“言格你等等我哦。”

好一會兒，冒著汗從人群里出來，捧著一小盒炒年糕，熱地問他吃不吃。

他搖頭。

很喜歡吃零食，可的姑媽不會給零花錢；而寧愿不坐公車，也要解饞。很，不喜歡穿校服，常常因為不穿校服被訓導老師揪耳朵；出校門后，做的第一件事永遠是把校服掉塞進書包里。可也沒有新服，都是表姐留下來的，即使如此，也自己洗得干干凈凈，

彩鮮艷，搭配得漂漂亮亮的。

放學總是人涌的時候，清一的學生們，在人群里，格外亮眼。那天，吃著炒年糕，咕噥著口齒不清跟他講話，一會兒講語文課上了皇帝的新裝，可小時候早就聽爺爺講過啦；一會兒說很喜歡安徒生，最喜歡小人魚；一會兒說泡沫很好玩，碎了像下雪，有

一次碎了泡沫滿學校撒，被罰撿泡沫撿了一整天；一會兒又說吹泡泡好玩，可泡泡水好貴，居然要兩塊錢，自己會用皂做泡泡水，但要提防不被姑媽發現……

又過一會兒：“言格你快看，那個黃黃花，好漂亮啊！”

他抬頭，著金盛開的院墻，說：“它金花茶。”

“哇，好厲害。”

“……”

那時候，總是有說不完的話；總是有有趣的事告訴他；總是有好的事給他看。

那時候，從來沒有抱怨過已逝的父母，寄居的姑媽，不會覺得家里沒錢是丟人，也不會以此作為某種反轉的籌碼。

那時候，總是把自己整理得干干凈凈，漂漂亮亮的，臉上掛著笑，心底了無塵。

那天，吃完一盒炒年糕，咕嚕打了個嗝，就走到了和他分別的岔路口。

“我走了。”他淡漠地說，不做停留地和肩而過。

“我明天在這里等你一起上學哦。”在他后喚，他沒有回應；甄意歪著頭看年那清的背影，白襯衫，牛仔，背著墨藍的單肩包，映在落日余暉的林蔭道上，真好看啊。

忽然覺得好喜歡他，喜歡得不舍得扭頭離開。

蹦過來又跳過去，過會兒又一直站在原地看著，偶爾蹲下來拖著腮看，見他走到路的盡頭要轉彎了，才站起來。

著他清秀的影子，還是不舍得扭頭離開；就是這一瞬間的不舍得，看見，他停下來，然后，回頭了……

毫無預兆。

再后來，第二天，他送了一打非常致的泡泡水……（完）

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