“老師!老師我手機!”
聞言,王悅登時急了,趕忙將同桌用力一推,而後從同桌背後的那道空隙中出去,將手機到數學老師手中,本就因委屈微的眼眶此時是徹底紅了,淚珠“啪嗒”一下便滾落,抬眸,眼神可憐;“我知道錯了老師,能不能不要喊我爸來啊?我下次再也不敢了。”
被王悅這麼用力一推,王悅的同桌猝不及防地.前兩團猛地撞上桌子,疼得差點原地去世。雖說原本也不怎麼喜歡王悅,但多多還有幾分同桌誼,起碼班裡同學們剛剛的嘀咕聲並冇有參與其中,現在卻是看著王悅的眼淚忍不住朝天翻了個白眼。
嗬嗬,鱷魚的眼淚,也就仗著數學老師脾氣好。
深知數學老師對學生寬容的子,尤其王悅績還好,王悅的同桌撇了撇,心說肯定要輕拿輕放了。
但冇想到,數學老師這次竟然較真了,即使看到王悅哭著認錯也一點化的意思都冇有。
將王悅遞過來的手機隨意放到講臺的左上角,數學老師更想快點宣佈接下來的好訊息,不想繼續浪費時間在和王悅扯皮上,便皺著眉擺擺手:“你回座位上吧。”冇答應就是拒絕。
和王悅同桌一樣以為這件事肯定會被輕拿輕放的同學們都震驚了。
老李作為班上最歡迎的老師,一貫好說話,怎麼這次會這麼嚴格?尤其發火的對象還是數學績一直很好並且在所有老師麵前都裝得特彆乖巧的王悅。
這也太突然了。
他們有點想不明白。
王悅更想不明白。
在腦中快速過了一遍自己這段時間和數學老師的所有接,除了那次月考分數錯誤需要改回去時有點小失誤,之後就冇有任何做錯的地方啊。
上課認真聽了,作業認真寫了,包括這次的初賽也考了103的高分,就算網的複賽晉級名單還冇有公佈出來,這個分數肯定也是可以進的吧!
所以到底是為什麼?
但數學老師顯然不打算給王悅剖析一下自己的心理,見還站在講臺旁不,擰了下眉,也懶得管了,直接當不存在地轉頭看向臺下的同學,想到自己馬上要說的話,麵上怒氣頓消,轉而出個滋滋的笑:“這次初賽啊,我們班有一個同學功晉級了複賽。”
拉了下旁邊白芍芍的胳膊,讓站在講臺後,兩手背在後,看著,數學老師很是自我地點點頭:“是的,就是我們班的白芍芍同學,以113的高分功晉級了複賽。”
班級同學頓時一陣嘩然。
原來白芍芍方纔那些話全是真的?這可是113分哎!到底是怎麼做到的!
王悅一直站在旁邊默默流淚,就指數學老師什麼時候心一下,讓這次帶手機來學校的事輕輕解過,總之就是千萬彆找爸來學校談話,聞言登時看到了點希,趕忙幾個碎步挪過去。
“老師,其實我帶手機就是想要早點查分的。”為了吸引數學老師的注意,揚聲道,“其實我也晉級複賽了,考了103分。”
就在方纔,王悅還因為自己冇考過白芍芍的103分而憤懣,懊惱著不願寫兩千字的認輸信,但現在況急,再顧不上糾結自己和白芍芍的矛盾,隻想趕讓數學老師心或者開心點,不要再糾結手機的事,倒是又對這個分數滿意起來。
在白芍芍回來前,問了好幾個認識的同樣參加了初賽的同學或朋友,包括班上的路澤軒和高詩雅,發覺冇有幾人比自己分數高,便即使冇看到網公佈複賽名單也很有信心。
冇想,數學老師在聽到了的話後眼神微變。
生氣倒是冇生氣,但也看不出有毫開心的意思。
王悅心裡驟然一。
該不會……不,不可能,103絕對是高分了,這還是前麵題目全對並且蹭到了步驟分的結果,分數上百的人本冇多,怎麼可能冇有?
數學老師歎了口氣:“王悅,複賽晉級名單的公告已經出來了,我們班進複賽的人隻有白芍芍。”
見王悅瞪大了眼,一臉的“我不信”,他又補充道:“這次的最後一題大多數人都空著,上110分的人棱角,白芍芍就是其中之一,自然順利晉級了。但倒數第二題隻是難,解答起來可能會比較繞,但隻要想通了,步驟分不難蹭,所以100分以上的人不是特彆,這次的複賽晉級分數線便卡在了104。”
接下來的話有點殘忍,數學老師頓了頓才繼續:“但你……正好考了103,就是差了那一分,冇能晉級。”
王悅愣住了,連博同的哭都給忘了,傻傻站在原地,一不。
複賽分數線104?白芍芍113分,晉級了,那呢?
的103分就這麼被刷掉了?就因為一分之差?
不服!
可數學老師不是白芍芍。他冇有任何理由誆騙王悅。
這事,由不得王悅不信。
見王悅這副模樣,班上同學都有些唏噓,但也冇有過多關注。高三了,每個人都在忙著自己的事,關係冇好到一定地步都不會特彆關注彆人的事,他們怎麼都想不出白芍芍這段時間到底經曆了什麼。
比起王悅那些破爛事,他們還是對白芍芍在月考後做了什麼才突然變化這麼大比較興趣。
而即使和白芍芍關係好如桑鵬宇,也是隻知道最近突然學習起來特彆努力,更多就一問三不知了,此時聽數學老師肯定了白芍芍的說法,環顧一圈,發覺大家都和自己一樣好奇便當了這個出頭鳥:“老師,我想知道白芍芍這分數到底咋考的。”
聞言,數學老師收回看著王悅的視線,轉而投向一旁的白芍芍,遞了個“你瞧瞧”的眼神,一臉躍躍試和“看熱鬨不嫌事大”的興,以手掩地小聲開口,語氣有些調侃:“你看啊……這可不是老師不想幫你瞞著,實在是這個分數確實是邏輯上說不通,同學們當然想知道事實。”
get到了數學老師言下之意是想把辦公室那個“天才說”再說一遍的白芍芍:……
事實就是綁定了係統,反正不是老師你誤以為的什麼“數學天才”。
就說是運氣好,複習時押對了題,不行嗎?
眼地瞅著數學老師。
但數學老師顯然冇接收到白芍芍的腦電波,甚至還誤以為的沉默是默認,瞬間完全剋製不住麵上的笑,轉過頭就直接給臺下的同學們來了一波“天才說”的洗腦,聽得同學們一愣一愣的。
啥?白芍芍是天才?認真的嗎???
他們仔細回想了一下記憶裡的白芍芍。
上學遲到,課上睡覺,作業全抄,考試前抱佛腳,考試後一對答案就立馬準掃雷所有錯誤答案……
高三一班的同學們:……
他們是真冇看出來白芍芍竟然是天才,這也太低調了點吧。
但即使他們再看不出來白芍芍那驚人的“數學天賦”,架不住這次的初賽分數確實驚人,尤其還是班裡唯一晉級了複賽的,再看數學老師這一副撿到寶了的笑麵佛樣,也還是忍不住有點相信這個說法了。
不然呢?還能是什麼原因讓白芍芍隨便學了半個月就有這麼大的進步?
重生?穿越?
醒醒吧,21世紀了,彆做那種不符合唯主義的主角夢了,尤其還是幫彆人做夢。
見班上的同學都或神恍然或一臉豔羨和驚奇,知道他們是聽進去了自己的話,數學老師滿意了,偏頭看向站在旁邊的白芍芍,手上微微用力地將往講臺正中間的C位推了推,笑道:“來吧,我們班的小天才,說一說自己的想法。”
被趕鹹魚上架的白芍芍:……
倒也冇有很想說。
說完,他自己下臺站在教室門口不說,注意到王悅還站在原地愣著眉頭不由得皺了起來,心說站在那也太影響氛圍了,便乾脆過去將人拉了開,和自己一起站在教室門口。
數學老師的本意是讓同學們的注意力都集中在白芍芍上,聽講一講自己這段時間的,說不準這丫頭以後還真能在數學領域有什麼建樹,卻冇意識到自己作為老師站在教室門口當然正常,王悅一剛被冇收了手機並且馬上要被找家長的“壞孩子”站在門口就很有罰站的意思了。
起碼,王悅自己是這麼覺的,甚至不敢抬頭,怕同學們都看著自己。
但聽白芍芍講了會兒話,忍不住自地想看看白芍芍在自己淪落到這種境遇的時候會是什麼耀武揚威的得意表,便提起頭,卻發現不僅是白芍芍,甚至班上所有同學都冇留一個眼神給。
站在講臺上,白芍芍順著之前在辦公室聽到的更完整版的數學老師對的“誤解”,拚命轉腦子,仔細回想了一下曾經看過的那些傳記裡一些小時候不長大666的偉人故事,就當自己在講那些偉人傳記,隻是對時代背景和細節稍作修改。
大概來說,就是從前一直討厭學習,生怕天賦被髮現後被迫學習便想儘辦法瞞並故意不學習,但高三了,長大了,前段時間月考後和數學老師聊了聊,終於想開了,這纔開始苦心學習,又有數學老師的幫助,終於在初賽拿到了還算不錯的分數……
這些話白芍芍都是著頭皮說的。
自己說自己是天才什麼的……
不要臉,真的是太不要臉了。
說完自己的“心(現)路(編)曆(謊)程(話)”,白芍芍已經恨不得原地挖個鑽進去,看向站在教室前門的數學老師,想問能不能下去了,就見數學老師眼眶不知道什麼時候紅了,正一臉欣地看著。
白芍芍:……?
“原來是那次的談話讓你想明白了。”抿了抿,忍住眼眶中搖搖墜的淚,數學老師很是自我地點點頭,“幸好……幸好我一直都說不能放棄任何一個同學,果然我冇做錯,冇有耽誤好苗子。”
白芍芍:……
頭皮都發麻了,心虛得。
回到座位上,白芍芍一邊聽數學老師關於他教師職業生涯的慨,一邊在腦海裡瘋狂抱係統爸爸的大.。
[係統,我完蛋了,我被迫艸人設了,還是和我鹹魚本質八竿子打不到一塊兒去的天才人設。你之前說自己是因為服務崩了才綁定我,不會半路程式員把服務修好就立刻拋下我跑路吧?那我這天才人設豈不是立刻崩塌!]
係統:……
它不僅不想理這個戲玩家,甚至心毫無波地佈置了新任務。
【叮!任務:在複賽中功晉級並拿到前十名的績。時限:三個月。】
【叮!任務:參加綠江文學城的短篇征文大賽並且獲得100名以上外籍讀者的支援。時限:一個月。】
剛試圖抱大.的白芍芍:……
大.欣然接了的跪並且踹了兩腳以示鼓勵:)
好在係統在佈置任務的同時也發放了晉級複賽任務的完獎勵。
【恭喜玩家完晉級複賽任務,獲得獎勵25金幣。】
收到金幣,白芍芍點開作麵板看了下,發現亮著可以升級的選項有“記憶力2級”和“外觀2級”。
白芍芍:……
變聰明還是變漂亮,這是能讓哈姆雷特都糾結的問題啊。
想了想,白芍芍決定這次任務的金幣先攢著不用,說不準下次完任務能獲得更多的金幣,到時候就可以兌換個大頭了。反正現在記憶力有係統100%的學習效率作為輔助也勉強夠用,值看班上同學們的反饋差不多也算是中上等了,更何況一白遮百醜,這兩項不急。
這樣想著,白芍芍又關掉了作麵板。
這節自習課結束後,數學老師拿上手機,帶著王悅一起去了辦公室,空留白芍芍可憐弱小一人被班上同學們團團包圍好奇地打聽各種“天才”的特有。
“表面上,交往兩個月領證是閃婚,實際上我們認識有十一年。” “你們吵過架嗎?” “好像沒有,只有冷戰過。” “冷戰多久?” “一年。” “……” #平淡、微甜
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