第18章 【18】第三枚殘印

隨著時間的推移，聚集在場的學生越來越多。

程瀚作爲督查，安靜站在人羣后方，有意無意的了一眼右側，視線快速掃過數十名學生的影。

三年級五班！

這幫人昨天去過植園。

與此同時，程瀚的神高度集中，眼眸閃著奇異的。

短短片刻，神值減了0.1點。

程瀚呼出一口氣，微微閉上了眼睛。

在他的腦海，五班的四十九名學生，背影廓依次浮現出來，大部分細節都清晰可見，如同被“刻”在腦中。

程瀚的角翹了一下：“不錯！用‘印刻’來記憶目標，效率高太多了。”

所謂的“印刻”，是一種高明的冥想技巧。

某一次冥想課，丘遠說過，唯有正式凝結了源印，方可掌握該技巧。

昨晚程瀚突發奇想，嘗試了一下印刻，居然一次就功了。

他覺得，這應該歸功於兩枚殘印。

殘印是比源印更高端的存在，他的神之海中有兩枚殘印，已突破了某種限制，掌握印刻自然沒有難度。

程瀚用了十幾秒，將七個班級的數百名學生，通通被“印刻”了腦海。

他滿意的想道：“接下來就是挑出符合特徵的男生，再使用全知之眼進行推演，找出真正的幕後黑手。”

*

不多時，全校學生到齊，大閱正式開始了。

“咚！咚！”

兩面大鼓被敲響了，發出洪亮的聲響。

所有學生都覺神一振，注意力也變得高度集中。

程瀚瞬間察覺，神之海中的兩枚殘印，微微了一下。

他當即訝然。

毫無疑問，鼓聲不一般。

或者說，大鼓並非尋常之。

在此之前，程瀚一直以爲，敲鼓只是一種儀式，學生聽到鼓聲，注意力自然被吸引過去。

現在看來，大鼓必定擁有某種超凡力量，鼓聲可刺激學生的神狀態，進而使其變得更專注。

“咚！咚！”

鼓聲再度響起。

程瀚著殘印的悸，果斷默唸道：“解析鼓聲。”

神值的高低，直接關係到超凡力量的強弱，而鼓聲可使神變得更專注，顯然對神值大有裨益。

既然遇見了，豈能錯過？

頭頂泛起悉的涼意。

神值開始直線下降。

“咚！”

程瀚腦中響起了一聲虛幻鼓點。

頭皮的清涼，急速向周圍擴散，並滲了皮，穿了顱骨，直達大腦深。

半個呼吸之後，他覺腦袋宛如浸了冰水之中，思維也變得空前清澈，再無一分一毫的雜念。

再然後，程瀚“看”到了一縷深紫的。

它快速生長，頃刻變了奇異的形狀，繼而散發出淡淡的紫暈，宛如一顆紫球。

一道信息閃過：“解析出‘靈寰殘印’，練度+9，目前練度爲87/1000，神值爲5.8/14.5。”

程瀚心中滿是喜悅。

第三枚殘印！

神值上限增加了足足0.7點！

這是迄今爲止，最大的提升幅度！

此外，程瀚還產生一種難以言喻的飽脹。

並非肚子飽了。

而是靈魂有點撐。

他心生明悟，以自己現階段的實力，神之海最多隻能容納三枚殘印，否則會超出神的負荷極限。

唯有個人實力發生一次躍升，方可凝聚更多的殘印。

程瀚以神輕一下紫球，腦中憑空閃過一道信息流：“靈寰殘印，完整度2.38%。”

從數值判斷，新殘印的發展潛力低於真炎殘印，但大大高於馭靈殘印。

他還明白了靈寰殘印的功效。

首次，該殘印備緩慢滋養靈魂的作用，而靈魂與神值切相關，故而它可以增長神值上限。

這也是最令人驚喜的作用。

適才一下子增加了0.7點神值，正是因爲如此。

其次，殘印可提升神值的恢復速度，以目前的水平，大約可提升兩。

再次，它還可提高專注度，進而使得修煉的效率更高。

除了以上作用，靈寰殘印還有許多有趣的小作用。

總之，用途極大。

這時，一個鏗鏘有力的聲音，從主席臺傳了過來。

“各位同學，接下來我會演示一遍‘九元強式’，請大家認真觀看。”

說話者是一名魁梧的中年人，也是從黑甲軍退役的戰士，本校的兩位副校長之一，名字做“彥東廷”。

所謂的“九元強式”，則是一套強健的技法。

在數千人的注視下，彥東廷擺出一個起手式，喝道：“呔！”

程瀚眨了一下眼睛。

在旁人看來，副校長只是喊了一聲，可他對超凡力量有了一定認知，立即判斷出來，這一聲有震懾心靈的作用。

程瀚暗讚道：“真不愧是戰士，隨便喊一聲都蘊含著門道！”

在主席臺上，彥東廷開雙臂，雙弓馬步，後仰，腰部扭轉，擺出一個極爲古怪的拉姿勢。

他同時解釋道：“第一式‘藏馬式’。”

九元強式一共有十三式。

對普通人來說，每一式都是對的考驗，並且越是後面的姿勢，難度係數越高，也越是難掌握。

全校的學生，無一人可以練完一套標準的九元強式。

丘遠曾說過，從第七式開始，九學生的作都會出現偏差，外形看著差不多，實際上謬以千里。

程瀚果斷施展印刻，將這一式牢牢的記在腦子裡。

以往之時，他與其他人一樣，只將其看了鍛鍊的法門。

但是今天，他看出了不一樣的東西。

三分鐘後，演示結束了。

彥東廷例行待道：“本次大閱，請各位認真練習，勿要輕忽懈怠。”

說完之後，他乾脆利落的轉離開了。

程瀚若有所思：“九元強式似乎可引源能，進而緩慢的淬鍊軀，這是相當厲害的法門，值得好好研究一下。

“如果我猜得沒錯，再配合專門的玄印，也就是戰士才能凝結的‘鍛印’，修煉效果多半會好上一大截。

“學校定期舉行大閱，還有退役戰士當衆演練九元強式，方爲了培養人才，倒是盡心盡力得很。”

他暗暗決定，往後除了積累技能練度，解析三枚殘印以外，還得出一些時間，勤加練習九元強式。

在主席臺上，另一名教師發出了指令：“各位，現在開始練習。”

全學生齊刷刷的了起來。

程瀚擺臂擡，擺出了一個標準的藏馬式。

他以眼角餘觀察其他同學，發現不人的作有氣無力，明顯就是在應付了事，不由嘆了一口氣。

真是一羣不識貨的傢伙！

(本章完)

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