2005年1月13日, 氣溫偏低，寒風陣陣, 天空灑落了一場雪，覆蓋了街頭巷尾的青瓦紅磚。

　江逾白撐起一把傘，走進省立一中的校門。

　司機在他后喊道：“小江總，你的水杯落在了車上！”

　“沒關系，我不。我會提前卷，”江逾白語氣淡淡地回答，“數學是我最擅長的科目。”

　是時候證明自己了！

　江逾白躊躇滿志。

　漫天的大雪紛紛揚揚, 初如柳絮，漸若鴻。江逾白舉著傘，頂風冒雪, 獨自前行。

　輕盈的雪花飄落在耳側，他聽見一個悉的聲音：“江逾白！江逾白！你等等我！”

　江逾白停步，卻沒轉。

　林知夏飛奔著撲向他：“江逾白，你復習得怎麼樣？你有十十的把握嗎？”

　江逾白微微抬高傘沿, 再向旁邊傾斜, 遮住了林知夏的頭頂。他不經意地道：“我有一個數學家教團隊。他們給我補課，補了一周。”

　“太好啦！”林知夏萬分篤定地說，“你一定能寫完整張試卷！”

　江逾白的自信心高漲，不由得握了傘柄。

　今日天寒地凍，冬風蕭瑟，幸好考場里放置了柜式空調。

　兩臺空調共同運作，維持了二十三度的室恒溫。暖風吹拂著在座的同學, 他們的神或莊重，或忐忑，還有幾個人實在太張了，只能不斷地調整呼吸。

　而林知夏沒有一焦灼。

　從未害怕過考試。

　所謂“考試”，對而言，更像是一場趣味橫生的游戲。

　平靜地落座，等待監考老師發放試卷。

　相比于林知夏的散漫態度，江逾白稱得上“嚴陣以待”。他把直尺、鋼筆、橡皮、圓規等文用品依次排開，擺得整整齊齊。

　當他拿到試卷，他立刻審題。

　這張卷子上的題目很有深度，需要廣闊的知識面、龐大的計算量、妙的解題技巧。

　江逾白不敢怠慢。他慎重地思考，認真打草稿。

　經過整整七分鐘的深思慮，江逾白解決了試卷上的三道選擇題。

　與此同時，林知夏也完了包括附加題在的整張試卷。為了消磨時間，給每一道大題提供了兩種解法。

　普通同學在答題時，一般會寫一個“解”字。

　而林知夏在答題時，先寫“方法一，解”，再寫“方法二，解”。其實還可以寫出方法三，但有點犯懶了。

　合上筆蓋，掃視四周。

　除了以外，大部分同學都在爭分奪秒、瘋狂做題。他們筆疾書，神專注。

　還有一小部分同學一臉苦相地咬著筆帽，生不如死承著數學難題的兇殘折磨。對他們而言，整座考場不似人間，恍如十八層煉獄——試卷是酷刑，文是枷鎖，準考證是掙不的鐐銬。

　林知夏充滿好奇地觀他們的表。

　監考老師輕輕地敲了一下的桌子：“同學，請不要東張西。”

　林知夏點頭致意。然后，了個懶腰，趴在桌上睡覺。

　省立一中的階梯教室設計得非常好，每一個座位上都有坐墊，墊子里填充了海綿，坐上去覺的，桌子也很寬敞。林知夏心放松，就這樣睡著了。

　教室里只有一片筆尖紙面的“沙沙”聲。

　寶貴的時間，正在一分一秒地流逝。

　江逾白剛寫到試卷的第四頁，附加題就給了他一個下馬威。

　這道附加題描述了“不共面點集與二元子集線段”，要求學生據已知的點集條件，求出最小的正整數N，使得“線段構的集合中有N個元素，二元子集線段都有公共點，并且子集的集為空集”。

　江逾白冷靜地重讀一遍題干，額頭上滲出一滴冷汗，太難了。他沒有一點思路，甚至讀不懂題目。

　從上周開始，江逾白有了四個數學家庭教師，以及一個數學教研團隊。老師們為他量定做一套學習方法，還為他總結了上百種題型。

　但，他還是掉了附加題的陷阱。

　江逾白偏過頭，看了一眼林知夏——眼前那一幕震撼了他的靈魂。林知夏趴在桌上安安靜靜地睡覺。睫輕，臉頰泛，睡得太香了。

　寫完了嗎？

　肯定寫完了。

　這，就是的實力。

　考試還有三十分鐘結束。江逾白放棄了附加題。哪怕給他再多的時間，他也沒有解題思路。

　他高高地舉起手，自稱要“提前卷”。于是，監考老師收走了他的卷子。

　江逾白不聲地站起，假裝自己手無縛之力，握不住一個鐵文盒。沉重的鐵文盒“啪”地一聲摔在了地上，如他所愿，他把林知夏吵醒了。

　林知夏一睜眼就見了江逾白。

　隨其后，立馬卷。

　監考老師向走過來，只見的試卷上布滿了答題的痕跡。然而，林知夏幾乎一直在睡覺啊。為什麼能寫完？就連附加題都能弄出兩種解法？

　第一階梯教室的應試者共有兩百多人。

　這兩百多位學生，來自全市最好的幾所小學，其中還有不實驗小學六年級的學長和學姐。

　學長學姐們都不敢提前卷，江逾白和林知夏卻雙雙走向了教室門口。

　江逾白問起林知夏：“你覺得，試卷難嗎？”

　林知夏誠實地回答：“好簡單啊！”

　好、簡、單、啊。

　那四個字像是一陣恐怖的魔音，攪了考場的沉靜氛圍。

　監考老師有富的教學經驗。他快速站上講臺，大聲呵斥道：“保持安靜，各位同學，不要竊竊私語！注意考場紀律！還有三十分鐘，考試才會結束！”

　林知夏站在考場之外，仍然能聽到監考老師的吼聲。

　抓起自己的書包，跟隨江逾白走向校外。

　“江逾白，你考得怎麼樣？”毫不避諱地問道。

　江逾白遲疑了幾秒鐘，才說：“最后一道附加題不會寫。”說完，他左手打傘，右手揣進服口袋，目延到天邊更遠。

　如他所料，林知夏很驚訝。喃喃自語道：“附加題很難嗎？真的很難嗎？”

　深陷在迷茫的沼澤中，分不清什麼是簡單，什麼是困難。還幫他整理了一遍思路：“你可以構建一個連通圖，代連通分支和排列組合公式……”

　“我沒學過連通圖。”江逾白告訴。

　“其他同學呢？他們更不可能學過！”林知夏找到一個切點，“考試考的是排名，不是總分。哪怕你只考了二十分，只要你考進了前七十名，2005級競賽班一定會收你。”

　江逾白從沒考過二十分。

　事實上，如果試卷滿分是100，江逾白從沒考過低于97的分數。

　江逾白神復雜地看著林知夏。

　林知夏還以為江逾白正在擔心他的績。

　來不及猶豫，林知夏當機立斷，拉著江逾白走回了階梯教室。他們又等了十幾分鐘，等到考場的所有學生陸續卷，林知夏當場抓住幾個人，采訪道：“同學你好，請問你覺得，這次數學試卷的整難度怎麼樣？”

　接采訪的那位同學大概十二歲。他戴著一副黑框眼鏡，面容憔悴，散的頭發搭在額前，神智也有一恍惚：“呵呵……”他發出蒼涼而悲愴的笑聲：“呵呵……數學試卷……好簡單啊！”

　“簡單？”江逾白愕然地反問。

　起初，江逾白認為，他閉著眼也能考上競賽班。聽完那位不知名同學的描述，江逾白對自己產生了懷疑。

　林知夏安他：“你不要害怕，你很厲害的！江逾白！”

　隨后，林知夏又找到另一位生，鍥而不舍地追問：“你好，這位同學，打擾了，請問你覺得，這次的數學考試……”

　林知夏還沒講完，生就甩掉書包，仰脖嚎啕大哭。這位生和的小學同學一起來參加考試，兩位小姑娘都沒考好，竟然在走廊上抱頭哭作一團。

　四彌漫著悲傷、憂愁、郁郁不得志的苦悶氣息。

　林知夏被他們震撼了。這是第一次近距離接一群考試失敗的普通學生。

　算了一下錄取概率，287個人參加考試，最終只錄取70名學生，錄取比率僅有0.2439。而隨意采訪考生，相當于隨機樣，樣本不包括江逾白和林知夏，那麼，到兩個注定被淘汰的學生的概率高達0.58。

　中斷采訪，走向樓梯。

　背后傳來一位年的聲音：“你就是那個昏睡了一個多小時，提前卷，還說卷子簡單的人嗎？”

　林知夏扭過頭，看見了一位大概十二歲的年。那年留了個寸頭，五俊朗，鼻梁很高，穿著一黑長襖，右手食指和大拇指上暈染著深藍鋼筆墨水。

　他一步一步邁下臺階：“我是省級2004年度華羅庚小學數學競賽一等獎的獲獎人，我去北京參加過比賽，你呢？”

　周圍有人拉住他，喊他：“段啟言，第一戰神，別和孩子爭了。”

　旁邊還有一位同學附和：“段啟言在師范附小，他每年都考全校第一。他在學校的外號是‘第一戰神’，我們都知道的。”

　段啟言一把回自己的手臂，睨視著林知夏：“你和那個男生提前半小時卷，打了很多人的計劃。你在考場上睡了至一小時。你們兩個，擺明了都是混子。混子蹲在家里就好，千萬別來競賽班的考場作妖。”

　“你段啟言？”林知夏抬起下，氣勢毫不弱，“我是林知夏，木秀于林的林，自知之明的知，夏蟲語冰的夏。”

　好囂張！

　林知夏好囂張！

　江逾白認識林知夏快半年了，第一次見這麼囂張。

　顯然，林知夏非常生氣。超級討厭別人說江逾白是混子。那些人本不知道江逾白有多努力！多勤！多自律！

　林知夏臉頰漲紅，就像一只炸的小貓咪。

　段啟言本不怕。他靠著樓梯扶手，嗤笑道：“林知夏，你有什麼資格跟我狂，你參加過競賽嗎？你分得清有理數和無理數嗎？混子就要說話。”

　江逾白立刻抬起手，攔住了憤怒的林知夏，以退為進道：“我和林知夏沒有參加過競賽。我們是實驗小學四年級一班的學生。”

　“他們才四年級？”

　“四年級的小孩子，參加省立一中的競賽班選拔？”

　“到此一游嗎？”

　周圍傳來喧鬧的議論聲。江逾白開始下套：“我姓江，名江逾白，實驗小學六年級的學長應該認識我們。段啟言，我們打個賭，如果林知夏的最終名次比你高，你喊我一聲江老師。如果林知夏的名次比你低，我喊你一聲段老師。”

　段啟言皺了眉頭：“我憑什麼答應？”

　江逾白反問：“你不敢和我打賭嗎？你一個六年級的學生，還怕四年級的超過你？”

　江逾白的激將法，用得恰到好。

　實驗小學的六年級學長已經認出了林知夏，出了驚恐的表。而段啟言仍然應戰道：“好，江逾白，你輸定了。我做出了附加題，你們做出來了嗎？”

　雖然，江逾白連附加題的題目都沒看懂，但是，他仍然用憐憫的眼神看著段啟言，并且要求道：“假如你輸了，你要在初一開學第一天，站在講臺上，公開地喊我一聲老師。反之亦然，我也會做到。”

　幾分鐘之前，林知夏那一句“木秀于林的林，自知之明的知，夏蟲語冰的夏”，給段啟言留下了深刻的印象。

　展現了一段潛臺詞：我是木秀于林，你沒有自知之明，我不和你夏蟲語冰。

　林知夏的辱罵不帶臟字，這是非常讓人惱火的吵架方式。