“下午課間的時候教導主任讓每個班出人把走廊和樓梯都了, 分給的走廊都不告訴別人,被扣行分真是活該。”
晚上十點五十五,何家的餐桌上, 何雨繪聲繪地跟兒講今天學校里發生的事。
今天們的宵夜是面條, 何默默能做的東西實在不多,白菜切碎了在鍋里加蔥和醬油炒炒再加水, 開鍋了煮面條, 還放了兩個蛋。
何雨回來后看看面條,從冰箱里拿了一包牛片出來,煮撈出來醬油耗油拌一拌再放點蒜末香菜, 是下飯菜也加了。
“時新月反駁了嗎?”何默默瞪大眼睛聽著曲折的劇, 忍不住問了出來。
“沒有。”
“那問題是怎麼怎麼解決的呀?”
“有一個英雄橫空出世, 義正言辭的把趙琦給罵了一頓。你猜, 那個英雄是誰?”
何默默的眼睛瞪得更大了:“媽你講故事還要帶競猜啊?”
“猜嘛, 這樣才有意思。”
何默默咬了一口面里的蛋, 說:“許卉嗎?我沒見過罵人,不過生氣也兇的。”
何雨笑著搖頭:“猜錯啦。”
“蓋歡歡?”蓋歡歡就是那個坐在何默默后面說話之前先的小姑娘。
“不是, 你接著猜。”
“貝子明?他會管這種事嗎?那是薛文瑤?”薛文瑤就是坐在何默默前面的小姑娘。
“默默, 媽媽先打斷一句啊, 你要是以后留了長頭發千萬別綁很的那種辮子,小姑娘都怎麼回事啊, 頭發兒都揪起來了,哎呀我天天看著都覺得替頭皮疼。”
何默默用左手了現在“媽媽”的發型。
好巧哦,正是那種綁起來的。
何雨樂了:“沒事兒, 你媽我頭發多你隨便綁。”
何默默又把手放下了。
“我不會弄你頭發上的卷。”低下頭繼續吃蛋,有些不好意思。
何雨喝了一口湯面,被燙了, 含糊著說:“那種事兒什麼時候學都行。”
何默默看著,說:“所以,時新月,是誰幫了?”
“是個小姑娘。”何雨嘿嘿一笑,“特別棒,跟那個孩兒講道理,特別有氣勢。”
何默默有些驚訝,對班里的很多事不關注,也不代表是個兩耳不聞窗外事的:“我們班里居然有這樣的人?到底是誰啊?”
何雨笑了:“就是那個……”
“那個”了半天,抬起手用手背敲了敲腦門兒:“壞了,我把名字忘了。”
何默默把頭低了下去,現在覺得自己的媽媽是沒事兒給自己編故事呢。
“你別不信,我真的就是忘了。”何雨湊近“何雨”,“默默,如果是你,你會怎麼辦啊?你看見時新月被欺負會不會也上去幫把人罵走?”
這個問題讓何默默抬起了頭,仔細觀察著本屬于自己那張臉上的表,幾秒鐘后,說:“你怎麼突然問我這種問題?”
何雨夾了一筷子片放在碗里,笑呵呵地說:“我就是隨便問問。”
何默默認真思考了一下:“我不會跟人吵架,很多道理明明腦子里都很清楚,從里說出來的時候就很混……不過我會陪著時新月去找老師,只是幫人打掃衛生,無論如何不應該被扣行分。”
“那要是,老師不講道理呢?”
何默默皺了一下眉頭:“媽媽,你這個說法不立,我選擇市一中就是因為這里的學風很正,離家近反而是次要的。”
學風很正啊……能把這個放在選擇學校的第一位上,很大程度也說明了默默在初中的時候經歷過“不正”。
“我是說,萬一,萬一老師覺得讓時新月委屈一點事就能解決了,你怎麼辦?”
何默默似乎是隨著媽媽的話展開了想象,的眉頭皺了一下。
“我會找校長吧。”
“為了一個同學的幾個行分就值得去找校長嗎?”
“如果連制止一件錯誤的事都去考慮是不是‘值得’……”年人皮囊里的孩兒吃完了最后一口面條,“那說明一個人的是非觀已經被套上了枷鎖。我才十六歲,至現在,我可以理直氣壯地意氣用事。”
這次,驚訝的人反而是何雨,沒想到自己會從兒的里聽到這樣的話,一直以為自己的兒是冷漠寡言的,雖然有很多想法,但絕不是現在展的那一腔火熱。
拿著筷子的手抖了一下,說話的語氣變得小心謹慎:“那要是你遇到這種事兒,你也會一口氣鬧到校長面前嗎?”
“我?”
何默默站起來倒水,回頭看了媽媽一眼,拿起了水壺。
“媽,你是不是想問昨天林頌雪說我被孤立的事?你沒問嗎?”
“問了……、說你不想告訴我的事,也不想告訴我。”
何默默端著兩杯水回到餐桌旁坐好,說:“十分鐘時間,我給您講講這件事。”
不知道為什麼,何雨想起了今天數學老師在下午課間的時候突然沖進教室說:“借用大家十分鐘我給大家講一道題。”
這讓一直揪著的心松了一下,然后揪得更了。
“我會被孤立有幾方面的原因,主要原因是有三四個人他們嫉妒我,其次我的格其實不擅長社,有時候一些行為造了誤會,我甚至都不知道,更沒辦法解釋,所以在脆弱的人際關系中存在了會斷裂的點。”
何默默說話的樣子不像是陳述自己被同學們孤立的過往,更像是在進行什麼新聞發布會。
何雨看著,好歹還記得自己得吃飯。
“他們孤立我的手段也沒什麼好說的,不敢犯法也沒有反社會傾向的未年人,主要行為模式都是靠模仿他們看的通俗文化作品,我在每次察覺之后都迅速找老師介,對我也沒有構實際的傷害。”
沒有構實際的傷害,雨中傘下,林頌雪說的每一個都在何雨的心頭輾轉往復,可在兒的里就輕描淡寫到了這個地步。
何默默還在接著說:“我當時去圖書館借了基本社會心理學的書研究了一下,意識到大部分同學對我的冷淡是因為從眾心理,而擁有從眾心理的人又很容易被戲劇的夸張的表演而吸引,我就找到了徹底解決問題的途徑。我不在乎幾個人討厭我,只要讓其他人從‘孤立我即正確’的緒中擺出來,我的學習生活就能夠恢復到正常水平。”
燈照下來,何雨看著滿口“心理”“緒”的“自己”,其實想過,自己提起這個話題,然后兒就會變得沮喪難堪,會流眼淚,可沒想到此時此刻,的兒臉上如有流。
“所以我在班會上突然沖上臺,進行了一番‘宣戰’。”一本正經的何默默突然笑了,是覺得那時的自己好笑,也是有些害,“我說他們想要讓我真正抬不起頭來,唯一的辦法就是在學習上打敗我,每一個人討厭我的人都績都在我前面,才會讓我到痛苦,相反,我只要一想到那些人討厭我,但是在考試的時候又不得不看著我的名字把他們踩在下面,我就覺得學校生活都彩了起來,班級里流傳著我的無數傳言,唯獨沒有污蔑的是我的績,因為知道這種謊言本沒有人相信,這也是我的勝利,我用我的績說服了所有人,包括討厭我的人,我謝這種認可……我謝他們的孤立,讓我突然更有自信,原來我在這麼糟糕的環境中也依然能考全校第一,再次證明了我的學習水平。每個人都可能被謊言擊潰,我不會,因為我有我不可戰勝的部分。”
何默默的臉在變紅,那些傲慢又挑釁的話當著媽媽的面說出口,恥的藤和尷尬的蔓終究是在心里蓬生長了。
“這篇演講稿我寫完之后修了好多遍,還找地方練習了很久,我記得演講稿最后定下是893個字。我說完了之后,晚上放學的時候就有同學和我說話了,過了幾天,借作業和借筆記的人又多了起來,對我來說,這個事就算是過去了。”
何默默抬頭看媽媽,看見媽媽在發呆。
何雨回過神,筷子落在了碗上發出了兩聲脆響。
“我沒想到,你說的這些,我真是,我真是太沒想到了。”
十四歲啊,那是十四歲的何默默,十四歲的兒獨立解決了在大人看來都棘手的問題,有方法,有策略,有行,能把門店里那個二十四歲都稀里糊涂的劉小萱甩出去一座城那麼遠。
何雨在心里告訴自己應該高興、欣、驕傲,可第一次覺得自己的臉是僵的。
“默默,你……那個時候害怕嗎?”
“害怕?”何默默搖頭,“沒有。”
碗里的面吃完了,何雨把杯子里的水倒進了碗里,用筷子刮了刮碗邊,機械地做著這一切,連腦子里想什麼都本不知道。
“你……”張張,又不知道該說什麼。
你應該害怕的呀。
你應該哭,應該鬧,應該一甩家門扔了書包就哭嚎“媽媽有人欺負我!”
這些話何雨說不出口,就像之前跟林頌雪說的那樣,現在說這些,不過是借著兒過去的慘痛和現在的來尋求一份卑劣的心安理得。
端起飯碗,將里面還有余溫和面條余味的水一飲而盡。
何默默收了碗要去刷,何雨說自己來,讓去學習,于是何默默拿起了書包往自己的房間走去。
“默默。”
何雨還是住了。
何默默停下了腳步,手還保持著從書包里往外筆記的作,何雨看到了自己的背影,平淡得像個大人,展了藏在軀之下的那個靈魂的和堅強。
“默默……不管什麼事,你,你如果需要,可以告訴媽媽,媽媽……總是被人夸特別會為人世,可是現在媽媽覺得,媽媽在堅定、勇敢方面是不如你的,但是、但是即使是這樣的媽媽,也會想,在兒的需要的時候,抱抱。”
就這樣吧,說這些就夠了,再多,再多一點就是不好看的脆弱和崩潰了,何雨拿起兒放在餐椅靠背上的圍準備去洗碗。
“媽,這是你教給我的呀。”
“什麼?”
“你教給我不要怕事的,你忘了嗎?大概是小學二年級,我長得太小了,育又不好,忘了是什麼活老師就只把挑了出來怕我拖后,我回家告訴你,你跟我說,每個人上都有自己不可戰勝的部分。其實我一直記得這句話,從那個時候開始,我就想要找到自己不可戰勝的部分。”明明媽媽看不見,何默默還是用筆記蓋住了自己的臉,“自己說的話都會忘啊,我剛才還特意說給你聽呢。”
是嗎?有嗎?怎麼還是想不起來?
兒房間的門關上了,何雨著里面出來的燈,在原地站了好久。
干干凈凈的門,木質的電視柜很舊了,漆明亮,電視是前年換的,沙發套是剛洗過的,沙發是布的……
這是和兒的家。
被救了。
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