“快點，不想你們這一排繼續被罰，就趕做！”

他又瞪了主神一眼：“怎麼？你還有怨氣？他們都在報數，就你一言不發，啞啊？”

主神沉靜地凝視著他的眼，冷清的嗓音響的奇詭，如浪擊石，如石落水，淡淡問道：“我可以替他做麼？”

他的眸看向正趴在地上滿臉痛苦的支撐起自己的同學。

這個人類的質實在是太弱了，這般簡單的訓練，竟然差不多近了他的極限。

張教嗤笑：“怎麼？你還想當英雄呢？可以啊，加上你自己剛才欠的20個，你總共做60個，他就不用做了。”

主神輕描淡寫：“可以，可我，不想報數。”

“他來替我數，可以麼？”主神指著自己腳邊，正滿臉驚愕地看著自己的同學道。

“可以，可以，我可以的！”被幫助的同學驚喜地懵住了，直愣愣地點頭，末了才想起對主神道謝。

張教冷呵了聲：“行，不過我勸你還是別逞能，要是做不標準，我是會要求重新來過的。”

主神怎麼會做不標準。

僅僅是他現在的素質，十個張教都比不過。

被幫助的同學本還有些擔憂他的力，但在見到主神面不改，毫無差錯地，甚至連一滴汗也沒有流地，做完了60個后，漸漸轉變了崇拜與震驚。

同一排的其他同學在他的帶下也加快速度做完了俯臥撐，亦有趁張教沒注意到自己這邊而懶混過去的混子同學。

但現在，他們都滿臉佩服地看向了那位正優雅起的貴公子似的同學。

不約而同的，他們的心中都浮現出了一個詞——

高手。

張教也意外地嘶了聲：“……你是育生？”

主神不解：“不是。”

張教低笑道：“那你素質還好啊，那就由你來當班長吧，怎麼樣？”

主神并不愿意：“不想。”

張教來脾氣了：“喲嘿，你還跟我氣是吧，讓你當還不當，行。”

張教看了看表，心道他們站軍姿的時間確實夠久了，適才勉為其難地喊道：“全都有，立正！”

038靈敏地將立正、稍息、立、轉、等一系列標準姿勢全給主神翻了出來。

還好它當實習系統的時候，就勵志要讓以后的宿主以鍛煉為主，下載了許多世界免費的煉資料。

主神在與武有關聯的學習上面，用游戲中的語來說，便是武學天賦滿級。

學習這種水平的煉，于主神而言，那便是降維打擊，輕松得過分。

過目便會。

他生得俊秀非常，氣質又卓爾不群，連簡單的訓練作都要比其他人做得更加標準完。

閑逛的總教自然不可避免地注意到了他。

他站在高一（11）班的不遠，饒有興致地看著天深。

張教喝了口水，吼道：“坐！”

“休息十分鐘，想喝水的自己排隊去拿。”

他扶著膝蓋起，余的視線中突然出現了總教的影。

他差點口便喊。

總教陸明州了帽檐，皺眉瞪了他一眼，輕聲道：“噓。”

他將頭往天深的方向偏移，示意他介紹一下。

張教有了主意，揚聲喊道：“那個新來的，昨天大家都做了自我介紹，你沒來，所以就你沒有做。”

“你今天不補一下過意不去吧！”他爽朗地大笑，“上來，介紹下你自己。”

主神：“……”人類怎麼會有這麼多麻煩事？

他寒著臉起，極力制著自己那點微末的不耐煩緒。

一旦他沒制住，這天氣估計又會變雷雨加的場面。

他面對著高一（11）班的所有同學，腦海關于自我介紹的儲備一片空白。

“天深。”他道。

張教一臉“你在逗我嗎？”的表：“就這？就這？這就沒啦？”

主神迷地看著他：“還要什麼？”

張教：“介紹你的年齡啊，興趣好啊，才藝表演啊！”

主神沉默幾秒，機械地道：“16，興趣好……練武？”

038弱弱：“殿下，您要是不想說可以說沒有的。”

主神明白了：“沒有，沒有興趣好，也沒有才藝表演。”

張教哪是那麼好糊弄過去的。

“我都聽到了，你說你興趣好練武，”張教帶頭鼓掌，“快點，別矯，來一段！”

主神茫然：“……來一段，什麼？”

張教興：“你不是喜歡練武嗎，表演點武的基本功啊、拳法啊，都行！”

基本功？

他所學的基本功，對人類會不會沖擊太大了。

熱煉的038功又翻出了一門煉視頻，開心地嚷嚷道：“殿下殿下，您可以表演這個，第二十八套廣播，看起來比較普通，但做到極致其實是可以開發潛力的！”

主神快進著看了一遍。

落在其他人眼中，就是他正在閉目醞釀。

高一（11）班的所有軍訓學子都激了起來，隔壁幾個離得近的班級也有許多學生注意到了這邊。

有節目表演了，大家都神一振。

總教雙手環，也興趣地期待著看過去。

第10章 傷 出名

眾所周知，廣播的髓在于BGM。

主神自然是不會自己念“一二三四”這樣的容的。

他只是肅著臉，一板一眼地從第一節展運開始做起。

由于他的表太過肅穆，作太過自然純，加之量好且相貌佳，一時竟幾乎沒人發現他的作極其類似廣播。

他們只當這是什麼太極之類的功夫。

每個人都看得很認真。

陸明州看出來了。

他訝異地展了展眉，這套廣播還沒有開始進行推廣，目前只不過是在他們軍區部進行試用。

由此看來，這個小孩……家里必定有長輩是他們軍區部的了。

怪不得從到外都散發著一種世襲的貴族軍人氣質。

是個好苗子，陸明州下了定論。

他決定這段時間多觀察一番這位天深的同學。

主神做到第四節時，終于有同學發覺出不對味了。

“那個同學做的，你們覺不覺得有點，有點像廣播？”有同學不確定地小聲道。

仿佛打開了話匣子，大家也都議論起來。

“你也是這樣覺得的嗎？我也……”

“還真的有點像，但和我們以前初中學的又覺不太一樣，哎，我還以為能看到什麼高難度的作呢。”

“沒關系啊，就算是廣播，天深同學做得也很養眼很好看啊！”

“人家不本來就說了嘛，沒有才藝表演，都是教，是讓人表演。”

“完蛋了，我要被天深同學的廣播迷死了。”

“你快看他的手，好漂亮啊，啊，還有材，也太有年氣了吧！”

“如果我們以后的領同學長天深這樣，我肯定學得很快。”

“切，就是廣播啊，這練得什麼武啊。”

張教也有類似的會，他還沒到總教的職，沒去過軍區部，也就沒見過這套廣播。

他先是不耐煩地對議論開來的同學們吼了聲安靜點，自己則調侃地對主神道：“你這是表演的廣播嗎？我還當你最起碼也會給我們打個拳來著。”

主神收了作，不解地反問：“你們，想看拳法？”

張教誒了聲，心道莫非有戲，立即高聲喊道：“同學們，想不想看打拳？”

學生們的回應熱又迅速：“想！！”

張教搖頭晃腦，嘲諷似地問道：“你會打拳嗎？天深同學。”